atividade 2.3- Inserindo hiperlink

As tecnologias existentes na escola

atividade 2.3

ATIVIDADE 2.3

Criando um portfólio navegável, portfólio em hipertexto, um hiperportfólio     

Diante desses novos meios de expressão, propomos a construção de um hipertexto. Vamos, então, construir seu primeiro portfólio digital! Ressaltamos que ‘Portfólio’ é uma coleção, pessoal e organizada, dos trabalhos, das construções e das descobertas que cada um faz ao longo de um curso; é, pois, como uma imagem do processo de sua aprendizagem. Uma ideia é publicar os portfólios na internet para todo o mundo ver, a partir da construção de um blog.

Bom, aí é só registrar a evolução do seu trabalho. Também pode, ao longo do caminho, ir verificando como se dá o seu aprendizado. Você viu, nos trabalhos anteriores, que são muitos os caminhos de leitura possíveis ao navegar por um hipertexto. E, naturalmente, tantas “novidades” trazem, igualmente, novas possibilidades, como, por exemplo, formas inusitadas de registro, de leitura e de trabalho em parceria.

A partir de agora, então, vamos criar outro documento hipertextual, um hiperdocumento que será usado por você – e acessado por seus colegas – ao longo de todo o curso, daqui por diante.

ATIVIDADE 1.1

A inserção tecnológica no contexto atual

Professor Daniel e Cristiane- Escola Vitória Bezerra

Cada vez mais a sociedade esta inserida nos meios tecnológicos e faz deste um aporte fundamental para alcançar o desenvolvimento pleno. Não há dúvidas que vivemos na sociedade do conhecimento e o quanto estas tecnologias podem servir de suporte para a difusão do conhecimento e a informação, no entanto, o que se tem como realidade é que a escola reprodutora da sociedade, não consegue atingir aqueles responsáveis pela organização da informação, isso porque estes ainda não conseguem inserir-se no novo contexto educacional existente, dessa forma impedindo os alunos de terem o seu direito a informação, ao manuseio com os meios tecnológicos.

A sociedade passa por um processo de mudança cada vez mais acelerado. Acompanhar essa mudança e fazer com que ela seja utilizada em benefício próprio é função da escola, que atualmente não consegue exercer esse papel, passando para os alunos o domínio da tecnologia e da informação.

É corriqueiro vermos no cotidiano das escolas professores obsoletos, incapazes de contribuir efetivamente para a formação de um novo modelo de cidadão, com diversas competências e habilidades. Estes profissionais não atendem as expectativas da sociedade, ocupam apenas espaço e desconstroem aquilo que poucos lutam para construir.

O conhecimento oriundo da tecnologia ainda não é acessível a todos os cidadãos. Nem todos sabem fazer o uso adequado destas tecnologias e da informação, as verdades discutidas em sala de aula não são mais as mesmas, os professores precisam passar da função de reprodutores de conhecimento e assumirem a postura de mediadores, condutores do processo de conhecimento. Isso porque o conhecimento está de certa forma mais acessível, mais dinâmico, mais prazeroso de ser apreendido, muitas vezes diferente do ambiente enfadonho e desmotivador de sala de aula. Assim, o professor precisa aprender a aprender, para que de fato inserir no novo cenário que vivenciamos.

PASSO A PASSO PARA POSTAGEM NO BLOG

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ATIVIDADES UNIDADE 1

Atividade 1.1
Atividade 1.2
Atividade 1.3
Atividade 1.4
Atividade 2.1
Atividade 2.2